课程定位：本课程是一门通识核心课程，旨在培养学生理解并灵活运用优秀文化资源，涵养情性，掌握未来职业生涯中所需要的审美鉴赏、逻辑思维、分析推理、情绪调适、压力舒解、激活探求意识等方面的能力。

课程设计的理念与思路：本课程通过适当的项目化教学设计，增强课堂的参与性与沉浸感，激活人物剖析、故事分解、文本解读等传统教学法的效果，通过翻转课堂的方式，开展线上线下复合式教学，让学生通过个人作业、课堂发言、小组研讨、分组任务等多种方式，获得文化熏染，刷新认知，重塑人生。

课程目标：
（一）素质（思政）目标：（1）引导学生以经典研读为中心进行思想洗礼，助力他们在古今对接中丰富思想、提升格局；（2）培养学生的文化素养、提升学生的文明素质；（3）培养学生的地域文化素养和传统文化精神；（4）培养学生的创新意识和奉献精神；（5）培养人文精神，与圣贤人物神交，提升人格素养与精神层次；（6）增强学生的感恩意识与家国情怀。
（二）知识目标：（1）了解传统中国儒、道、释、墨等主要流派及优秀传统文化的思想内涵；（2）了解中华诗词文化的趣味与魅力；（3）理解古代匠人的哲思与智慧；（4）熟悉古圣先贤及重要历史人物的人生故事；（5）熟悉文化名篇的意理与雅趣；（6）熟悉广东地方文化的特色与内涵；（7）掌握汉字的特征、重新发现汉语的魅力。
（三）能力目标：（1）初步具备借助文化元典涵养心性、滋养心灵的能力；（2）初步具备对中华诗词进行审美鉴赏的能力；（3）具备口头表达与书面表达的合情理性、精准性与贴切性的能力；（4）掌握传统儒家的克己为人、理性思考、逻辑思维能力；（5）熟练掌握对古代匠人的思维方式和推理能力进行体察与模拟的能力。