教学方法设计如下：

1. 项目教学法。通过民用家具中的三种类型的项目，基于产品的外观、结构、工艺、制作等，实现以实践为中心、以学生为中心的教学方法。

2. 任务驱动法。将教学内容设计成多个具体的任务，使学生通过学和做掌握教学内容。做好任务完成中的教学督导，对学生执行任务中存在的困难进行启发引导；做好组织协调，对学生小组合作、独立探究等任务的情感态度进行价值引导。

3. 模块化教学。按照教学过程的基本环节，把教学内容分成若干个基本知识模块，同时把团队中的行业大师、企业技术骨干、学校教学骨干等在内的模块化教学团队成员，通过集体备课、分工授课的方式，协作完成教学内容。

4. 角色扮演法。让学生通过扮演角色，来完成项目中的任务。使学生可以凭借角色场景的亲身经历进行学习，加深对专业理论知识的理解与运用，为学生进入未来的职业岗位乃至可持续发展奠定良好的基础。

5. 讲授法。采用最经典的教学方法，与其他教学方法配合完成教学目标。要尊重学生的话语权，给课堂更多的留白，避免“满堂灌”和“填鸭式”的讲授。

除上述方法外，还配合有案例教学法、头脑风暴法、讨论法等多种方法，各种方法相互配合、相互渗透，有效激励学生按照引导完成教学任务。

教学手段设计如下：

1. 多采用实例进行教学，根据教学内容提供实例，讲解并演示实例过程，从而使教学更有趣味性和针对性。

2. 高效利用智慧教室开展教学。充分利用大数据、人脸识别、物联网、人工智能等技术于传统课堂深度融合的智慧教室，优化教学内容呈现方式，方便学生学习资源获取，促进课堂教学深度互动。

3. 充分运用“深职i学习”智慧教学平台，利用学校集管理、教学、评价、数据反馈等功能于一体的大数据平台，全面提升课程教学效果。

4. 教学上应以学生为中心，以大多数学生掌握授课内容的为目的。在设计练习中，通过引入各类设计大赛题目和公司实际设计项目，引导学生的设计方向；在后期的实物制作中，发现并改进自己设计中的不足，做到理论与实践相结合。

1.教学场地：家具实训室

2.硬件设施：计算机（每人一台）,Internet网络设备。实训室具有相应的生产制造设备。

3.软件设施：电脑须安装AutoCAD、3ds max、Photoshop等软件。

通过本课程的学习，使学生能达到如下效果：

一、素质（思政）目标

1.培养学生爱党爱社会主义、担当民族复兴大任的爱国情怀；

2.培养学生对社会主义核心价值观的情感认同和行为习惯；

3.培养学生严谨、细致、规范的职业素质；

4.培养学生团队合作、表达沟通的能力；

5.培养学生分析问题和解决问题的能力；

6.培养学生学习能力和创新设计能力；

7.培养学生标准意识、操作规范意识及绿色环保意识等。

二、知识目标

1.掌握民用家具设计的原则；

2.掌握民用家具设计所用材料；

3.掌握人体工程学的运用；

4.掌握造型设计的方法；

5.掌握结构设计的方法；

6.掌握民用家具制作的方法。

三、能力目标

1.具有综合运用手绘图快速表达创新方向、意向方案、概念方案的能力；

2.具有运用CAD软件进行工程图纸绘制、表达的能力；

3.具有运用三维建模软件进行效果图表达的能力；

4.具有动手制作家具的能力；

5.具有跟踪新技术和创新设计能力；

6.具有进行专题调研、整理、分析、汇报调研信息的能力。

 [1] 许柏鸣.家具设计[M].北京：中国轻工业出版社,2019.

[2] 朱毅.家具造型与结构设计[M].北京：化学工业出版社,2017.

[3] 任成元.家具设计——创意与实践[M].北京：人民邮电出版社,2018.